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AKTUELLES

ANALOG / DIGITAL

Ich bin Juniorprofessor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildung und Digitalität an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. In meiner Forschung und Lehre verknüpfe ich Themen der Autonomie, digitalen Transformation von Kultur und Gesellschaft, Medienforschung sowie der handlungsorientierten Medienpädagogik in bildungstheoretischer Absicht. Meine Arbeits- und Interessensgebiete umfassen im Besonderen:

  • Medienpädagogische Bildungs- und Wissenschaftstheorie

  • (Kritische) Medienbildung mit Fokus auf soziale und ethische Aspekte einer handlungsorientierten Medienpädagogik

  • Lern-, Bildungs- und Subjektivierungsprozesse im digitalen Wandel

  • Digitale Vermessung in pädagogischen Handlungsfeldern

  • Methodologische Fragen der bildungswissenschaftlichen Medienforschung

  • Bildung und die Temporalität des Digitalen​

Auf dieser Webseite finden Sie aktuelle Informationen zu meinen Tätigkeiten in Forschung und Lehre, eine Übersicht meiner Lehraktivitäten, Publikationen und Vorträge sowie Details zu meinem Werdegang.

Viel Spaß!

Kontakt:

Mail: Christian.Leineweber[at]ovgu.de

BlueSky: @because-the-net.bsky.social

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[01.09.2024] Beitrag erschienen: "'Unboxing the black box'. Bildungstheoretische Kartographierung und methodologische Exploration des Unbewussten für die Lern- und Bildungsforschung im Kontext von Digitalität" [zum Beitrag]​​

 

[01.09.2024] Beitrag erschienen: "Eine kritische Bildungstheorie post-digitaler Subjektivität" [zum Beitrag]​

[01.09.2024] Vortrag in Wien am 20.09.2024: Input im Rahmen des Symposiums "Normativität und Medienhandeln – Perspektiven aus Bildungsphilosophie und Medienpädagogik", gemeinsam organisiert mit Sabrina Schenk, Valentin Dander, Andreas Spengler und Nina Grünberger [weitere Informationen]

[01.09.2024] Vortrag in Karlsruhe am 11.10.2024: "Die Grenzen des Handelns – Zum spätmodernen Verhältnis von Zukunft und Subjektivität" [weitere Informationen]

[01.09.2024] Vortrag in Berlin am 07.11.2024: "Social Reverse Engineering – Ein kritisch-explorativer Beitrag zur "Plattformisierung des Lernens", gemeinsam mit Maximilian Waldmann [weitere Informationen]

 

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